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C语言程序设计教程（第三版）课后习题10.3 （C语言代码）
解题思路以及注意事项：主要得注意传参的问题，不要在自定义函数里面定义数组然后return到主函数，这是行不通的，因为自定义函数调用结束后，其中的数据会发生意想不到的结果。交换值得用到第三者。代码比较长，但还是挺简单的，一定要静下心来写代码。实例代码：#include"stdio.h"voidputin
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母牛的故事 （C语言代码）
摘要：这个题目挺有意思的，我主要用了“斐波那契数列”的知识来解答的，但是发现了问题。1、我用了函数递归来解题，导致时间超时，问题是由于每次解答一题要递归好几次。2、题目中的 0<n<55头牛的条件没用上，所……
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2006年春浙江省计算机等级考试二级C 编程题(2) （C语言代码）
摘要：解题思路以及注意事项：定义fact（）函数用for（）循环计算阶乘，然后传值回到主函数。用for（）函数计算很多阶乘的和。输入输出格式注意，中英文注意，保留有效位数。实例代码：include"stdi……
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C语言程序设计教程（第三版）课后习题5.7 （C语言代码）
解题思路：看过很多人的解题思路，都觉得太麻烦了，个人认为目前我的解题思路相对简单。主要利用getche()没有缓冲区的特性。当gerche()读到数字时，他并不回显在屏幕上，也不会把数据存入缓冲区，而是直接运行后面的程序，这导致用户每输入一个数字，
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C语言程序设计教程（第三版）课后习题6.8 （C语言代码）
知识基础：for(表达式1;表达式2;表达式3){若干语句}//for循环语句及其格式思路：观察这组数据，设第一项的分子为a，分母为b，则第一项为a/b，第二项为(a+b)/a，第三项为((a+b)+a)/(a+b)，第四项为(((a+b)+a))+(a+b))/((a+b)+a)......总而言之
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C语言程序设计教程（第三版）课后习题6.6 （C语言代码）
知识基础：for(表达式1;表达式2;表达式3){若干语句}//for循环语句及其格式思路：水仙花数为三位数，所以循环从100开始，到999结束，i为int型变量，所以i/100的值也是一个int型变量（整数）（注：C语言的取整不是四舍五入，
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C语言程序设计教程（第三版）课后习题6.11 （C语言代码）
解题思路以及注意事项：迭代法迭代法也称辗转法，是一种不断用变量的旧值递推新值的过程。大家要有灵活运用迭代法思维，本题就是先让x=（1+4/1）/2=2.5；然后第二次x=（2.5+4/2.5）/2=2.05。。。如此下去就会越来越接近2是不是！就跟开方一样。
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C语言程序设计教程（第三版）课后习题6.9 （C语言代码）
解题思路以及注意事项：用for（）循环来模拟反弹的过程，注意不要忘了最后的反弹反弹高度以及开始落下的距离，其他的中间过程都是两倍的反弹高度。注意不要弄错了scanf（）里面的格式。可以用double进行下强制转换。实例代码：#include"stdio.h"intmain(){intsize,
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C语言程序设计教程（第三版）课后习题6.5 （C语言代码）
摘要：解题思路以及注意事项：注意前面用double定义后面输出就得用%lf。注意循环开始和结尾，否则容易出错。实例代码：#include"stdio.h"
int main()
{
doubl……
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C语言程序设计教程（第三版）课后习题5.6 （C语言代码）
摘要：解题基础：scanf("输入模式",地址列表);//输入语句及其格式。注：地址列表一定要加取地址符号&，如：&a，&bswitch(表达式){ case 常量值1: 若干语句1 ……