弟弟的作业 （C++代码）
摘要：解题思路:重点在字符串转数字方面注意事项:参考代码:#include <iostream>#include <string>using namespace std;int main (){ int n……
弟弟的作业 （C++代码）
摘要：#include<cstdio>
#include<iostream>
#include<cstring>
using namespace std;
int stoint(char s[])
……
弟弟的作业 （C++代码）
摘要：#include <iostream>
#include <vector>
#include <stack>
#include <queue>
#include <iterator>
#in……
优质题解
弟弟的作业 （C++代码）
摘要：解题思路:c++ STL的string类包含了多种对字符串的处理方式。本题可用string.find()找到运算符号的位置,得到位置后用string.substr()划分数字与运算符。注意事项:str……
弟弟的作业 （基础的C++知识应用）
摘要：解题思路:利用标志符号sign来判断是加号还是减号，利用标志符号flag来判断是否？参考代码:#include <iostream>
#include<cstring>
using namespa……
弟弟的作业 （C++代码）
摘要：解题思路:注意事项:很简单的字符串处理问题参考代码:#include<iostream>#include<string>#include<cstring>#include<cstdio>using n……
弟弟的作业-题解(C++代码)
摘要：#### 原题链接：[弟弟的作业](https://www.dotcpp.com/oj/problem1073.html "弟弟的作业")
#### 解题思路：
**能看到这个题目很幸运，……
弟弟的作业 （C++代码）
摘要： #include
#include
#include
using namespace std;
int add(int a,int b)
{
……
弟弟的作业-题解（C++代码）
摘要：解题思路:注意事项:参考代码:#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;
int main()
{
int a, b,d1,sum=0;
c……
弟弟的作业-题解（C++代码）
摘要：解题思路:分别把输入的每一个部分存起来。（即3个整型，2个运算符）但考虑到最后一项可能是整形可能是问号，所以考虑将最后一项作为字符串读入a为数字1b为数字2c为用于判断的运算符d为等号，进行占位，防止……