C语言程序设计教程（第三版）课后习题10.5 （单链表解法）
解题思路:很多学生会采用数组的方法，用0或1代表是否被淘汰，这种解法有其优点，就是简单，代码比较少，但是缺点也很大，比如不能充分利用数组空间，容易造成数组越界，或者算法效率低下等等，并且也不是题目的本意，当然，以解决问题为主，其实什么方法都行。
题解列表
C语言程序设计教程（第三版）课后习题6.4 （C语言代码）---正确的解法
解题思路:注意事项:编这个算法很轻松，但是要注意几点①要用double类型，否则一旦n比较大，你的结果会出错②0！要考虑，比较特殊，是1③double类型最多表示到16位，也就是说n=19或者n=20程序算不了，要特殊处理参考代码:#includeintmain(){inti,
蓝桥杯历届试题-买不到的数目 （C语言代码）
摘要：#include <stdio.h>
int main()
{
int n,m,sum,tem;
scanf("%d%d",&n,&m);
sum = n*m;
tem = sum……
优质题解
Manchester-弟弟的作业
解题思路:此方法在全部输入后，再根据换行符分别判断每一个算式；用控制语句while((c=getchar())!=EOF)输入算式；递归处理每一个算式，记录运算符，选择运算，把字符型的运算数转换为数值；期间记录正确的个数；处理到最后面等于回车或'0'结束；注意事项:在提取算式时指针的移
优质题解
Manchester- C语言程序设计教程（第三版）课后习题6.7
解题思路:输入一个数N，循环判断，从i=2到N的每一个数；如果是完数，则输出；判断方法，定义j为因子（1到N-1），若i%j==0，则是它的因子；判断期间把所有因子的和（sum）求出来；最后和（sum）等于i则是完数；注意事项:每次判断完，一个数i后，
C语言训练-尼科彻斯定理 （C语言代码）菜鸟做法
解题思路:1、首先定义了一个i作为输入值，good为i的三次方,bad为i的二次方2、我们可以分阶段输出3、算法分为两种情况①i为奇数，此时我们只要用bad为中心向上向下展开i/2的数字就可以②i为偶数，此时bad不能作为中心，因为它是偶数，
WU-C语言程序设计教程（第三版）课后习题12.3 （C++代码）
摘要：解题思路:题目比较简单 相信大家看完我的代码应该就能明白参考代码:#include<iostream>
#include<cstring>
#include<sstream>
#include<……
WU-C二级辅导-同因查找 （C语言代码）
摘要：参考代码:#include<stdio.h>
int main()
{
int i;
for(i=10;i<=1000;i++)
{
if(i%2==0&&i%3==0&&i%7……
WU-C二级辅导-等差数列 （C语言代码）
摘要：参考代码:#include<stdio.h>
int main()
{
int N,a[100],sum=0,i;
scanf("%d",&N);
a[0]=2;
for(i=1;……
WU-C语言程序设计教程（第三版）课后习题12.1 （C++代码）
摘要：第四位我以为是a[3]，结果是a[4]。参考代码:#include<iostream>
#include<iomanip>
#include<cstring>
#include<sstream>……