C语言程序设计教程（第三版）课后习题6.7 （Java代码）
摘要：解题思路:注意事项:参考代码:import java.util.Scanner;public class Main {//累加分……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题6.7 （C语言代码）
摘要：解题思路:求解的过程并不难，主要的问题在于如何提高速度。遍历求解，约数缩小范围，约数排序注意事项:每一次求得的一对约数中的最大值可以作为下一次遍历的阈值参考代码:#include<stdio.h……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题6.7 （C语言代码）
摘要：解题思路:注意事项:参考代码:#include <stdio.h> int main(){ &a……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题6.7 （C++代码）
摘要：解题思路:双层循环：第一层循环执行1-N的递增，第二层循环计算某个值的所有因子注意事项:第二层循环的循环判定条件参考代码:#include<iostream>usingnamespaces……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题6.7 （C语言代码）
摘要：解题思路:/*三层循环：一层是筛选N以内所有的数，另一层是筛选N以内所有数的因子，最后一层是为了输出因子*/注意事项:千万注意sum判断完之后一定要重新初始化，因为如果不重新初始化那么sum就保留了上……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题6.7 （C语言代码）
摘要：参考代码:#include<stdio.h>int main(){ int ……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题6.7 （C语言代码）
摘要：解题思路:注意事项:参考代码:#include<stdio.h>intmain(){ intn; inta[10……
优质题解
C/C++动态数组轻松解决完数 （C/C++爱好者）
摘要：题目描述:一个数如果恰好等于不包含它本身所有因子之和，这个数就称为"完数"。例如，6的因子为1、2、3，而6=1+2+3，因此6是"完数"。编程序找出N之内的所……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题6.7 （C语言代码）（用数组存放质数）
摘要：解题思路:一个数的质数，我看成是成对出现的，比如28的质数分为12821447，我们知道了一个小的质数后自然也就知道了另一个，我们将其存放在数组中，再排序输出就行了，所以对整数进行暴力破解时，便可以缩……
junmu1017：C语言程序设计教程（第三版）课后习题6.7 （C语言描述：绝对符合题意哦！！！）
摘要：解题思路:自行领会吧！(#^.^#)注意事项:我应该很符合题意了吧，啊吼吼吼吼参考代码:#include<stdio.h>int main(){ &am……