数列有序 (Java代码) 摘要:解题思路:注意事项:参考代码:import java.util.Scanner; public class Main { public static void main(String arg…… 题解列表 2018年05月08日 1 点赞 0 评论 1265 浏览 评分:2.0
C语言程序设计教程(第三版)课后习题5.7 (Java代码)简化给我留言 解题思路:注意事项:参考代码:importjava.util.*;publicclassMain{publicstaticvoidmain(String[]args){Scannersc=newScanner(System.in);inta=sc.nextInt();Stringb=""+a;Syst 题解列表 2018年05月08日 3 点赞 0 评论 2308 浏览 评分:9.9
C语言程序设计教程(第三版)课后习题1.6 (Java代码)简化给我留言 解题思路:注意事项:参考代码:importjava.util.*;publicclassMain{publicstaticvoidmain(String[]args){Scannersc=newScanner(System.in);inta=sc.nextInt();intb=sc.nextInt() 题解列表 2018年05月08日 3 点赞 1 评论 1916 浏览 评分:9.7
【数组的距离】 (Java代码)简化给我留言 解题思路:注意事项:参考代码:importjava.util.Scanner;publicclassThe164{publicstaticvoidmain(String[]args){Scannersc=newScanner(System.in);intm=sc.nextInt();intn=sc.n 题解列表 2018年05月08日 1 点赞 0 评论 1242 浏览 评分:0.0
C语言程序设计教程(第三版)课后习题12.5 (C语言代码) 摘要:解题思路: 将10进制转化为2进制保存到一个数组中。。。。。话不多说,看代码,代码中有比较详细的解释 注意事项: n>0和n<0两种情况只要换个角度思考就能通过同一个…… 题解列表 2018年05月08日 0 点赞 0 评论 1481 浏览 评分:0.0
Minesweeper (C语言代码) 摘要:解题思路:注意事项:在输入的时候可以按行输入(以字符串的形式),不用一个个输入参考代码:#include <stdio.h>#include<string.h> int main(){ int m,n…… 题解列表 2018年05月08日 0 点赞 0 评论 1093 浏览 评分:0.0
C语言程序设计教程(第三版)课后习题7.3 (C语言代码) 解题思路:这个题是让我们求一个矩阵中两条对角线的元素的分别的和。我的主要思路是这样的:先声明一个二维数组,包含9个元素,这样就满足了我们题目要求的3*3的要求。如,intarr[3][3];因为题目没有要求我们从屏幕获取数值来赋值给元素,所以我们可以在定义的同时初始化这个二维数组。 题解列表 2018年05月08日 0 点赞 0 评论 977 浏览 评分:0.0
母牛的故事 (C语言代码) 摘要:解题思路:由于反应不过来,在纸上画了画 于是得到如下结果 然后发现 这不就是斐波那契数列的思想吗 于是用数组直接存了到1-55天的结果(当前只数=前一天只数+前三天只数) 因为题目要求不超过55 所…… 题解列表 2018年05月08日 1 点赞 0 评论 1929 浏览 评分:0.0
C语言程序设计教程(第三版)课后习题7.1 (C语言代码) 解题思路:首先可以确定有两个循环,一个是对是否是素数进行判断,一个是对2~N之间的每一个数都要判断一次。素数就是除了1和它自身以外没有别的数可以被它整除的数,也就是当要进行判断的数i和1~i之间的所有整数j相除时,除了当j==1或者j==i时都不能整除,或者说余数为不为0,那么i就是素数。 题解列表 2018年05月08日 0 点赞 0 评论 1069 浏览 评分:0.0
C语言程序设计教程(第三版)课后习题5.8 (C语言代码) 摘要:解题思路:注意事项:注意c中的int取值范围是-32768~32767,该题中超出范围不能使用,因此使用double型,且对应lf。 .0代表小数点后保留0位数字,最后注意不要丢*号。参考代码:#in…… 题解列表 2018年05月07日 0 点赞 0 评论 1179 浏览 评分:0.0