C语言程序设计教程（第三版）课后习题6.6 （C语言代码）
摘要：三位数三个数字的拆分并分别表示是关键。注意事项:循环用for较为方便，取余是%，我就没记住。参考代码:#include<stdio.h>int main(){ int a=100,b,c,d; for……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题6.6 （C语言代码）
摘要：解题思路:1、循环搜索2、把一个三位数分解为百位、十位、个位3、判断每个三位数是否满足条件，满足则输出 注意事项:参考代码:#include <stdio.h>#include ……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题6.6 （C语言代码）求出水仙花数
摘要：感觉自己总是把问题复杂化...一个简单的问题总是求解的很麻烦唉 继续努力吧...参考代码如下：#include <stdio.h>
int main()
{
int num = 10……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题6.6 （C语言代码）
摘要：解题思路:三位数连续对10取余、连续整除10可分离得到三位数的每一位，将每位的三次方之和与原数比较可判断其是否为水仙花数。注意事项:三位数初值应该可以取大点吧...参考代码:#include<stdi……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题6.6 （Java代码）
摘要：解题思路:注意事项:参考代码:public class C1016 { public static void main(String[] args) { for(int i = 100; i < 1……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题6.6 （C语言代码）
摘要：解题思路:判断范围是三位数也就是说从100到999开始遍历，逐个检查，在循环里进行判断，满足条件即可输出水仙花数注意事项:if的小括号里第一次忘记了写成= 而且编译通过，结果不对，造成困扰。参考代码:……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题6.6 （C语言代码）
摘要：解题思路:注意事项:参考代码:#include<stdio.h>int main(){ int i,j,k,n; for(n=100;n<1000;n++) { i=n/100; j=n/10-i……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题6.6 （C语言代码）
摘要：解题思路:我的解题思路是把100到1000之间的三位数每一位进行分解，然后再进行判断。注意事项:三位数分解时要注意用好求余和求模。参考代码:# include <stdio.h>int main ()……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题6.6 （C语言代码）看起来比较简单的版本
摘要：解题思路：分别求出百位，十位，各位的数，再进行判断题目已说明水仙花数是三位数，for循环直接100到1000注意事项:百位，十位，各位数求的过程要思路清晰，该除就除，该求余就求余，我第一次写这里犯了错……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题6.6 （C++代码）
摘要：解题思路:注意事项:参考代码:#include"iostream"using namespace std;int main(){ int i;//表示水花仙树 int a1, a2, a3;//表示拆……