C语言程序设计教程（第三版）课后习题6.6 （C语言代码）
摘要：解题思路:注意事项:参考代码:#include<stdio.h>int main(){int i,j,k,sum;for(i=1;i<=9;i++){ for(j=0;j<=9;j++){ for(……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题6.6 （C语言代码）
摘要：解题思路:用三个for循环嵌套来表示所有的三位数注意事项:参考代码:#include <stdio.h>int main(){ int a, b, c; int n; for(a =……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题6.6 （C语言代码）
摘要：解题思路:注意事项:参考代码1，使用while循环#include "stdio.h"int main(){/*打印出所有"水仙花数"，所谓"水仙花数"是指一个三位数，其各位数字立方和等于该本身。 例……
优质题解
C语言程序设计教程（第三版）课后习题6.6 （C++代码）
摘要：解题思路:利用循环遍历所有三位数，每遍历到一个数，就通过再通过循环分离每一位，每分离出一位用pow函数求出其3次方，并储存和。注意事项:pow函数的头文件是cmath（c++）或 math.h（c），……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题6.6 （C语言代码）
摘要：解题思路:注意事项:参考代码:#include<stdio.h>void f(int shui);int main(){ for(int i=100;i<=999;i++) { f(i); } re……
优质题解
C语言程序设计教程（第三版）课后习题6.6 （C语言代码）
摘要：解题思路:题目中的条件水仙花数是三位数，所以for()循环的时候i从100到999就好；定义三个数a,b,c，分别放这个三位数的百位，十位，个位；再用一个if语句判断a^3+b^3+c^3是否等于i，……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题6.6 （C语言代码）
摘要：三位数三个数字的拆分并分别表示是关键。注意事项:循环用for较为方便，取余是%，我就没记住。参考代码:#include<stdio.h>int main(){ int a=100,b,c,d; for……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题6.6 （C语言代码）
摘要：解题思路:1、循环搜索2、把一个三位数分解为百位、十位、个位3、判断每个三位数是否满足条件，满足则输出 注意事项:参考代码:#include <stdio.h>#include ……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题6.6 （C语言代码）求出水仙花数
摘要：感觉自己总是把问题复杂化...一个简单的问题总是求解的很麻烦唉 继续努力吧...参考代码如下：#include <stdio.h>
int main()
{
int num = 10……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题6.6 （C语言代码）
摘要：解题思路:三位数连续对10取余、连续整除10可分离得到三位数的每一位，将每位的三次方之和与原数比较可判断其是否为水仙花数。注意事项:三位数初值应该可以取大点吧...参考代码:#include<stdi……