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Manchester- 查找最小的k个元素
摘要：解题思路:①：输入n，k②：输入n个数③：使用合并排序把序列从小到大排序④：输出下标为0到k-1的数注意事项:即便最小的k个数中有重复的也要输出，不能重复的只输出一遍如输入 n=8 k=4 1……
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敲七游戏 （Java代码）
摘要：解题思路:在Java的 lang 包中，包含一个String类，其中包含了一个 s.indexOf("x") 方法，该方法实现了在字符串s 中寻找 x 的位置，如果含有，就返回下标；若果没有，就返回默……
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printf基础练习2 （C语言代码）参考wolf的解答，记录一下笔记
摘要：使用printf输出8进制，16进制方法如下。无前缀方式：printf("%o",num) //无前缀o的8进制数printf("%x",num) //无前缀0x的小写16进制数printf("%……
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Manchester- 数据结构-直接插入排序
摘要：解题思路:①：插入排序思想：把顺序表分为两部分：一部分有序，一部分序②：把无序的部分向有序的部分里面插，同时保持有序部分依旧有序③：设置监视哨的目的减少比较次数，提高算法效率1）：在插入过程从后向前找……
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蓝桥杯历届试题-大臣的旅费 （C++代码）
摘要：解题思路:这个题目和HDU 4514：湫湫系列故事-设计风景线 这个题目所用的方法是一样的。从题意可知，题目让求得是给出的图中最长路径。题目中描述图连通，且有n-1条边。则对于一个连通块，我们……
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Manchester-数字整除最原始易理解方法
摘要：解题思路:1）：按照定理，也就是一个数去掉个位，再减去个位的五倍（判断数）要是17的倍数的话，那原数就是17的倍数，那么减去各位五倍的那个数要是17的倍数的话，还用定理，去掉个位，减去个位的五倍...……
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Manchester- C语言程序设计教程（第三版）课后习题10.4(时间，空间两方面高效）
摘要：解题思路:①：设数组元素为n，移动位置为m，数组为A[]②：把最后m个数变为前面m个数，相当于把数组A循环左移n-m个元素③：要实现A中序列循环左移n-m个位置只需1):先把A中前n-m个元素逆置2)……
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Manchester- C语言程序设计教程（第三版）课后习题6.4
摘要：解题思路:输入一个整数N，求1到它的所有数阶乘的和；先求阶乘，在求和；注意事项:把变量定义得长一些，否则会精度缺失出错；①：double，float，int能表示的最大数、最小数及其有效位数对科学计算……
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Manchester- 姓名排序
摘要：解题思路:根据1724：后缀字符串排序，和1754题：字符串排序①：定义二维字符数组用来存放名字②：输入待输入数据的组数m③：输入第一组数据的名字个数n④：输入n个名字⑤：调用qsort函数，以名字首……
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C语言训练-求具有abcd=(ab+cd)2性质的四位数 （C语言代码）用itoa和sprintf将整数转为字符串
摘要：将整数转为字符串的方式有两种：char *itoa(int value, char *string, int radix);但它不是C/C++标准库函数（编译错误可能就是这个原因吧），用于整数到字符串……