2021-11-14DAY373

    回首过去一周的听课效果，我觉得没有多大的变化。就像我之前刷过的一个视频中讲的，“为什么我懂了那么多的道理，可就是过不好这一生”。这就涉及到如何从认知层上升到应用层的问题了。看了《如何在大学里深造：学习的正确方法及技巧》之后，我知道上课认真听课是必要的，可在听课的过程中，总觉得涉及到的因素挺多的

      第一个因素便是手机，手机对我来说可以说得上是形影不离了，课堂上老师在学习通上发个签到要用到手机，总之，手机已经成为了我们生活得一部分，在课堂上，很多人不听课的原因就是没有管理好自己，在课堂上偷偷玩手机，我在课堂上虽然玩的不多，但是，听不懂的时候，我也玩。这就涉及到第二个因素了，为什么听不懂？我听不懂的原因是之前的知识点没怎么回顾，前半个学期，我在专业课上所花的时间有点少了，在国庆，电装实习期间都没怎么回顾过。这也是造成我知识点脱节的原因。就如复变函数，前几节不知道怎么回事，也没练过题，最后还真不知道计算结果是怎么来的。

第三个就是情绪的问题。生活中的很多问题都会受到情绪的影响。之前我看滑板微信群的消息，里面讲到很多人出来玩，我就一下子从图书馆跑回宿舍拿着滑板就去玩，之后，我将滑板群改为消息免打扰，之后，做往年数学竞赛题时做完填空题之后，发现累了，便刷个视频放松放松，于是便刷个滑板的视频，因为我对于滑板的东西了解的还是少了，听说滑板有四种脚位：正滑，Fakie,nollie,switch

一个招就因为脚位不同能做出四种不同的形态。可是看了一些关于滑板社死的视频，越看越兴奋，最后面还是忍不住又跑回宿舍拿起滑板走了。其实，情绪在课堂上对于我的影响还是很大的，一节课肯定会有听不懂的部分，不能因为一小部分的不明白而导致整节课的情绪化。这涉及到一些控制自己情绪的问题和方法，目前，对于情绪方面的控制本人了解的不是很多，今后可以找些书籍看一下。

       其实，最主要还是手机的问题，其实，我发现学校早有了对策，在课堂的里边的一个角落里有个可以放手机的手机套，就看你愿不愿意将手机放上去啦！我觉得可以试试。