C语言程序设计教程（第三版）课后习题6.10 （C语言代码）
摘要：解题思路: S1=S 第一天&nbs……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题6.10 （C语言代码）
摘要：解题思路:逆推思路，从最后一天开始往前推就行了注意事项:注意次数时N-1次参考代码:#include"stdio.h"intmain(){ &……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题6.10 （C语言代码）
摘要：解题思路:注意事项:参考代码:#include<stdio.h>intmain(){intN=0;scanf("%d",&N);longlongD[100];D……
a两段程序为何内存反差（C语言代码）
摘要：解题思路:分别试了两段程序，代码小、变量少的反而所占内存多的意思吗？如下图：注意事项:代码长变量多的程序反而内存少，这是怎么回事？参考代码:第1次的：#include"stdio.h&quo……
猴子吃桃。。C语言程序设计教程（第三版）课后习题6.10 （C语言代码）
摘要：解题思路:采用倒推的方法，用for循环解出答案。注意事项:参考代码:include<stdio.h> int main(){int s……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题6.10 （C语言代码）
摘要：解题思路:倒过来算，头天剩余等于当天+1再x2注意事项:依次计算的是头一天，循环次数-1参考代码:#include <stdio.h>int main(……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题6.10 （C语言代码）
摘要：解题思路:建立数学模型，设前一天的桃子总数为x，当天的桃子总数为m，则x-(x/2+1)=m，化简后x=(m+1)*2，根据最后一天桃子总数为1，令x=1，再根据公式逆推。注意事项:参考代码:#inc……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题6.10 （C++代码）
摘要：解题思路: 本题采用逆推! 要注意观察前后关系。//....... 46&nb……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题6.10 （C语言代码）
摘要：解题思路:注意第三天的个数就可以做出来注意事项:注意它不是2的倍数，第n天是1个，第n-1天是（1+1）*2=4个，第n-2天是（4+1）*2=10,以后类推下去即可参考代码:#include<……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题6.10 （C语言代码）
摘要：解题思路:注意事项:参考代码:#include<stdio.h>intfun(int);intmain(){intnum=0;scanf("%d",&num);……