C语言程序设计教程(第三版)课后习题8.8 (C语言代码) 摘要:题目的意思: 将字符串拆分每两个字符中加入一个空格思路: 将字符串给数组代码:#include<stdio.h> #include<string.h> a(char a[…… 题解列表 2017年06月10日 2 点赞 0 评论 1201 浏览 评分:0.0
C语言程序设计教程(第三版)课后习题7.4 (C语言代码) 摘要:#include <stdio.h>int main(){ int i,j,s[9],k[10],t=0,a,c; for(i=0;i<9;++i) scanf("%d",&s[i]); scanf(…… 题解列表 2017年06月10日 0 点赞 0 评论 1076 浏览 评分:0.0
C语言程序设计教程(第三版)课后习题8.9 (C语言代码) 摘要:题目分析: 运用if作为条件筛选 把条件分别叠加 输出代码:#include <stdio.h> int letter,digit,space,others; int main()…… 题解列表 2017年06月10日 3 点赞 0 评论 1288 浏览 评分:0.0
C语言程序设计教程(第三版)课后习题9.1 (C语言代码) 摘要:题目分析 运用宏定义函数 简单交换代码#include"stdio.h" #define ZH(a,b) {a=a+b;b=a-b;a=a-b;}//宏定义函数 main() {…… 题解列表 2017年06月10日 6 点赞 1 评论 1015 浏览 评分:0.0
C语言程序设计教程(第三版)课后习题9.2 (C语言代码) 摘要:这题简单求余吧。。。。#include"stdio.h" main() { int a; int b; int c; scanf("%d%d",&a,&b)…… 题解列表 2017年06月10日 0 点赞 0 评论 1155 浏览 评分:0.0
C语言程序设计教程(第三版)课后习题8.3 (C语言代码) 摘要:解题思路以及注意事项:打表法,大家要学会用这种奇异的方法来解这一题,不然怎么凸显我们的逼格呢?对1到1000进行遍历,让所有的非素数为1,素数为0,然后我们需要看一个数是不是素数的时候就简单了,只需要…… 题解列表 2017年08月12日 17 点赞 8 评论 2265 浏览 评分:0.0
C语言程序设计教程(第三版)课后习题1.5 (C语言代码) 摘要:#include<stdio.h>int main(){ printf("**************************\n"); printf("Hello World…… 题解列表 2017年06月10日 1 点赞 0 评论 1112 浏览 评分:0.0
C语言程序设计教程(第三版)课后习题5.4 (C语言代码)和1002的题目是一样的 摘要:#include<stdio.h> int main() { int a,b,c; printf("\n1.请输入数字:"); scanf("%d", &a); …… 题解列表 2017年06月10日 1 点赞 0 评论 1735 浏览 评分:0.0
C语言程序设计教程(第三版)课后习题8.5 (C语言代码) 摘要:解题思路以及注意事项:注意一定要定义全局的数组或者现在主函数里面定义,然后传参给自定义函数。注意数组的开始是a[0]。输入字符串用scanf可以不加&,因为数组名就是其首地址。别忘了给存放逆序字符的数…… 题解列表 2017年06月10日 10 点赞 5 评论 1518 浏览 评分:0.0
C语言程序设计教程(第三版)课后习题1.5 (C语言代码) 摘要:#include<stdio.h>int main(){printf("**********");printf("Hello world");printf("**********");}return…… 题解列表 2017年06月10日 0 点赞 0 评论 1152 浏览 评分:0.0