C语言程序设计教程（第三版）课后习题7.1 （C++描述 时间复杂度与空间复杂度较低）
解题思路:双重循环+判断：第一重循环出需要判断的数;在判断排除去除二以外的所有偶数；//或者除去所有偶数，后面再添上2则可第二重循环判断所有奇数中的素数注意事项:以节省时间复杂度与空间复杂度;这用先定义了循环变量和存sqrt()结果的m;参考代码:#include#include<
题解列表
C语言程序设计教程（第三版）课后习题5.4 （C语言代码）
摘要：解题思路:要求：输入一组数，判断其中最大的数。输入是依次输入一组数，可以借鉴第1000题中“多组测试”的思路，写一个循环，依次读取数组中的数并进行判断。判断可以用“max”来直接求最大值。初始max为……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题5.5 （C语言代码）
摘要：解题思路:简单的判断题，给出x的值，根据要求进行判断，求出对应y的值注意事项:if else 的使用参考代码:#include<stdio.h>
int main()
{
int a,b;
s……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题5.6 （C语言代码）
解题思路:给出了5段数值，可以用ifelse判断，但观察发现可以用多分支结构，所以选用了switch语句，直观简便。其中判断数值除在哪个范围，可以用给出的值直接／10，将得到的个位数值当作常量表达式。最后得分10:A9:A8:B7:C6:D4\3\2\1\0:E注意事项:在整个判断中，
The 3n + 1 problem （C语言代码）
摘要：解题思路:注意事项:参考代码:import java.util.Scanner;public class Demo { public static int print(int n) { ……
数字整除 （C语言代码）
摘要：解题思路:最大数字有100多个零 ，没有这么大还能存进 int 或 long int的 只能用 字符数组 每一个元素存进一位但是怎么 算呢，其实就是一位位的削减 ，看代码吧！#include<stdi……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题5.7 （C语言代码）
摘要：解题思路:一言不合直接上代码！注意事项: 鄙人代码能力有限，这个有一定的局限性，只是用来针对5位数的!参考代码:#include<stdio.h>int main(){ char a[6]; in……
蓝桥杯算法提高VIP-Pascal三角 （C语言代码）
摘要：注意事项:该死的空格！参考代码:#include <stdio.h>
int main()
{
int a[50][50]={0},i,j,s,x,t,n;
scanf("%d……
2005年春浙江省计算机等级考试二级C 编程题(3) （C语言代码）
摘要：解题思路:注意事项:参考代码:#include<stdio.h>#include<math.h>int main(){ int n,i,j,a[7][7]={0},x,y; scanf("%d",&n……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题7.3 （C语言代码）
摘要：解题思路:定义一个二维数组注意事项:二维数组是先行后列,列比行变化的快;参考代码:#include<stdio.h>int main(){ int a[3][3];//定义个二维数组,先行后列; i……