优质题解
Manchester-数字整除最原始易理解方法
摘要：解题思路:1）：按照定理，也就是一个数去掉个位，再减去个位的五倍（判断数）要是17的倍数的话，那原数就是17的倍数，那么减去各位五倍的那个数要是17的倍数的话，还用定理，去掉个位，减去个位的五倍...……
题解列表
优质题解
Manchester- C语言程序设计教程（第三版）课后习题10.4(时间，空间两方面高效）
摘要：解题思路:①：设数组元素为n，移动位置为m，数组为A[]②：把最后m个数变为前面m个数，相当于把数组A循环左移n-m个元素③：要实现A中序列循环左移n-m个位置只需1):先把A中前n-m个元素逆置2)……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题10.4 （Java代码）
摘要：解题思路:一个一个排 然后互换值注意事项:循环控制参考代码:import java.util.Scanner;public class Main { public static void main(S……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题10.3 （Java代码）
摘要：解题思路:Java字符串的简单应用注意事项:参考代码:import java.util.Scanner;public class Main{ public static void main(Strin……
2005年春浙江省计算机等级考试二级C 编程题(1) （Java代码）
摘要：解题思路:注意事项:参考代码:import java.util.Scanner;public class Main { public static void main(String[] args) {……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题5.4 （C++代码）
摘要：解题思路:注意事项:参考代码:#include<iostream>using namespace std;int main(){ int a[3] = { 0 }; for (int i = 0; i……
C二级辅导-统计字符 （Java代码）
摘要：解题思路:注意事项: ' ' 号的使用参考代码:import java.util.Scanner;public class Main{ public static void main(……
优质题解
Manchester- C语言程序设计教程（第三版）课后习题6.4
摘要：解题思路:输入一个整数N，求1到它的所有数阶乘的和；先求阶乘，在求和；注意事项:把变量定义得长一些，否则会精度缺失出错；①：double，float，int能表示的最大数、最小数及其有效位数对科学计算……
C二级辅导-同因查找 （Java代码）
摘要：解题思路:注意事项:参考代码:public class Main { public static void main(String[] args) { for (int i = 10; i <= 1……
C二级辅导-进制转换 （Java代码）金字塔上的大熊猫 最简单的方法
摘要：解题思路: java中 Integer中toOctalString()可以把十进制转化为八进制；注意事项:Integer 和int的区别参考代码:import java.util.Scanner;pu……