弟弟的作业 （Java代码）
摘要：解题思路:注意事项:参考代码:import java.util.Scanner;public class Demo1073 { static int num = 0; public static v……
弟弟的作业 （C语言代码）
摘要：#include "stdafx.h" //自己运行是正确的，但是验证不通过#include "string.h" &nb
弟弟的作业 （C语言代码）
摘要：解题思路:循环中用scanf函数输入，并判断是否到达文件结束。注意由于最后一个可能是？，所以可以采用字符串保存最后一项，然后用atoi（）函数再转换为整数即可。参考代码:#include <stdio……
弟弟的作业 （C语言代码）
摘要：#include "stdio.h" #include "string.h" int stoi(int n, char s[]){ int a = 0,t=1……
弟弟的作业 （基础的C++知识应用）
摘要：解题思路:利用标志符号sign来判断是加号还是减号，利用标志符号flag来判断是否？参考代码:#include <iostream>
#include<cstring>
using namespa……
弟弟的作业 （C++代码）
摘要：解题思路:注意事项:很简单的字符串处理问题参考代码:#include<iostream>#include<string>#include<cstring>#include<cstdio>using n……
弟弟的作业 （C语言代码）
摘要：解题思路:利用sscanf函数的性质快速解题；sscanf可以将字符串按照自己的要求强制转换类型；（具体可以自己上网学习，真的十分方便！）注意事项:参考代码:#include<stdio.h>#inc……
弟弟的作业 （Java代码）
摘要：参考代码:import java.util.*;public class Main { public static void main(String[] args) { ……
弟弟的作业 （C语言代码）
摘要：解题思路:注意事项:参考代码:#include<stdio.h>#define N 200int main(){ char b[N],d[N]; int a[N],c[N],s[N]; int i=0……
弟弟的作业-题解(C语言代码) 对字符串进行操作
摘要：通过找运算符与等号，将字符串划分为三大部分，即两个操作数加一个结果，再通过循环将它们转化为对应的数字，最后判断等式是否成立。
```c
#include
#include
int ……