弟弟的作业 （C语言代码）
摘要：解题思路:将两个答案进行比较就行了注意事项:循环输入的条件控制，以及正确答案的判断条件参考代码:#include<stdio.h>#include<string.h>int main(){ int a……
弟弟的作业 （C语言代码）
摘要：解题思路:1、思路就是获取等式后并分析注意事项:参考代码:#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
int main()
{
int a, b, c,……
优质题解
弟弟的作业 （C++代码）
摘要：解题思路:c++ STL的string类包含了多种对字符串的处理方式。本题可用string.find()找到运算符号的位置,得到位置后用string.substr()划分数字与运算符。注意事项:str……
JAVA 字符串角度的解题法 JAVA
摘要：import java.util.*;public class a1073homework_of_brother {public static void main(String args[]){ Sc……
弟弟的作业 （Java代码）
摘要：解题思路:什么文件结束符结束还是没有懂。这个结束是借鉴的。我主要是将分解成字符串然后做的注意事项:参考import java.util.*;public class Main { public sta……
弟弟的作业 （Java代码）——改进了一下
摘要：解题思路:注意事项:参考代码:
public static boolean isTrue(String sz) {
if(sz.charAt(sz.length()-1)=='?&#……
弟弟的作业 （C语言代码）10行了解一下
摘要：解题思路:注意事项: atoi将字符串转换成一个整数并返回结果。 i = atoi( "512.035" ); i 的值为 512. i = atoi( '0&#……
优质题解
弟弟的作业 C语言 mirage解题记录
摘要：解题思路:这道题目有很多的限制，完全可以拿来好好利用。“每道题目（包括弟弟的答案）的 格式为 a+b=c 或者 a-b=c，其中a和b是作业中给出的，均为不超过100的非负整数；c是弟弟算出的答案，可……
弟弟的作业 （C语言代码）
摘要：解题思路:注意事项:参考代码:#include<stdio.h>#include<stdlib.h>int main(){ char b,e[10]; int a,c,count=0,……
弟弟的作业 （C++代码）
摘要：解题思路:卡格式来输入，十分容易注意事项:参考代码:#include<iostream>
#include<cstring>
using namespace std;
int main() {
……