蓝桥杯2014年第五届真题-拼接平方数 (C++代码) 摘要:解题思路: 使用map容器保存平方数,然后拆分数字,判断是否为平方数。 例如1681,,我们只需要判断数字是否能拆成两个平方 题解列表 2018年07月01日 2 点赞 0 评论 1560 浏览 评分:9.9
简单的a+b (C语言代码) 摘要:解题思路: 注意事项:参考代码:#include<stdio.h> int main() { int p1,p2; & 题解列表 2018年07月01日 2 点赞 2 评论 836 浏览 评分:7.3
优质题解 C语言程序设计教程(第三版)课后习题12.3 (C语言代码) 解题思路:为了原整数value用二进制表示后,从右数第n1位到第n2位不变,其余位变0,如n1=5,n2=9,可以得到如下图所示的一个二进制数(第三行),用它和value与,就可以取得所要的数。注意事项:为了使得0右移不会由于系统不同,得到-0算术右移高位补1的结果, 题解列表 2018年06月30日 8 点赞 2 评论 2990 浏览 评分:8.0
优质题解 马拦过河卒 (C语言代码) 解题思路:方法一:卒可以向右、向下寻找路径,若路径可达,递归探索下一步,若达到目标点,增加一条路径。方法二:用g[x][y]记录棋盘的状态,每个位置默认状态为0,卒可以经过;马所在位置以及马可达的8个位置状态为1,不允许卒经过。用f[i][j]记录从点(0,0)到点(i,j)的路径条数, 题解列表 2018年06月30日 7 点赞 7 评论 2346 浏览 评分:8.4
C语言训练-"水仙花数"问题2 (C语言代码) 摘要:解题思路:笨写法,简单注意事项:参考代码:#include<stdio.h>int main(){ int i; for(i=100;i<=999;i++) { if((i/100)*(i/100)…… 题解列表 2018年06月30日 0 点赞 0 评论 1280 浏览 评分:0.0
简单的a+b (C语言代码) 摘要:解题思路:注意事项:参考代码:#include <stdio.h>void main(){ int a,b; a = 2; b = 3; printf("d%",a+b);}…… 题解列表 2018年06月29日 0 点赞 0 评论 798 浏览 评分:0.0
母牛的故事 (C语言代码) 解题思路:此题与斐波那契数相类似,Fn=F(n-1)+F(n-3),通过递归求得总数,也可以使用单独求得1岁,2岁,3岁和大母牛的数目,然后进行相加求和,其中每一年1岁的数目就等于前一年的大母牛的数目,2岁的等于1岁的,3岁的等于2岁的,大母牛等于自加3岁的。 题解列表 2018年06月29日 0 点赞 0 评论 1301 浏览 评分:0.0
优质题解 神奇的fans (C语言代码) 解题思路:先将输入的m个数字从小到大排序,假设这组数据a1到am构成等差数列,公差d为a2-a1,遍历序列,如果发现任何相邻两数的差不等于d,就可以判定该序列不是等差数列。注意事项:当只有一张或两张卡片,无论卡片的数字是什么,都构成等差数列。 题解列表 2018年06月27日 1 点赞 1 评论 2953 浏览 评分:6.0
C语言程序设计教程(第三版)课后习题3.7 (C语言代码) 摘要:解题思路:注意事项:参考代码:#include<stdio.h> int main() { char c1; char c2; char c3; char c5; char c4; …… 题解列表 2018年06月26日 0 点赞 0 评论 1019 浏览 评分:0.0
C语言程序设计教程(第三版)课后习题10.4 (C语言代码)(新手进,容易理解!!!) 摘要:解题思路:很显然这可以抽象成一个循环的过程,即数组种的最后一个跑到了数组的最前面,然后就形成了一个循环。A→B→C→D→A,所以我们只需要将需要转移的数据向后移动就可以了,然后再把超出部分放到最前面即…… 题解列表 2018年06月26日 6 点赞 0 评论 1742 浏览 评分:0.0