优质题解
python-01背包
摘要：解题思路:①建立一个存放物品的n*2大小的数组commodities[n+1][2]，commodities[i][0]表示第i个物品的重量，commodities[i][1]表示第i个物品的价值。②……
题解列表
![[STL训练]Let the Balloon Rise java语言](https://blog.dotcpp.com/assets/img/Dotcpp.png)
[STL训练]Let the Balloon Rise java语言
摘要：解题思路:我的解题思路是：先创建两个数组，一个为字符串型数组，另一个为整型数组。然后进行双重for循环，设置i和j变量（你也可以理解为C语言中的指针），后面的我就用指针来解释啦~（即使java中没有指……
1152: C语言训练-计算：t=1-1/(2*2)-1/(3*3)-...-1/(m*m)
摘要：解题思路:m是大于0的；当m=1时；t=1；当m>1时；t=1-1/(2*2)-1/(3*3)-...-1/(m*m);t赋初值1；定义t和i为double类型，输出结果需要带6位小数；注意事项:定义……
这题有个小细节--（两种写法）
摘要：```cpp
//第一种写法，可运行
#include
#include
#include
#include
#include
using namespace std;
int mai……
1151: C语言训练-计算一个整数N的阶乘
摘要：解题思路:注意事项:0！=1 ；0的阶乘不等于0；切记！参考代码:#include<stdio.h>int N,i,a=1;void fun1(){ scanf("%d",&N); if(……
1150: C语言训练-计算t=1+1/2+1/3+...+1/n
摘要：解题思路:注意事项:注意输出数的格式，以及变量的定义，变量的类型；参考代码:#include<stdio.h>int n;double t=0,i;void fun1(){ scanf("%d"……
1149: C语言训练-计算1~N之间所有奇数之和
摘要：解题思路:定义变量N（接收输入的正整数），i（依次循环的值），以及sum（存放奇数的和）；使用for循环，循环1-N之间的数，判断是否为奇数，方法为计算该数与2的余数是否为1；如果余数为1，判断为奇数……
信息学奥赛一本通T1442-小木棍（JAVA）
摘要：
#### 注意事项：记得对输入数据进行预处理！（题目不能保证所有小木棍长度……
1147: C语言训练-角谷猜想
摘要：解题思路:首先获取输入的数值；使用scanf（）函数；根据题目要求，需要在一个循环中依次输出针对该数值的运算过程；首先需要判断输入数是奇数或是偶数；通过if，else if判断进入不同的分支；使用m接……