C语言程序设计教程（第三版）课后习题6.10 （C++代码）
摘要：解题思路： 用数学方法，设有桃子a颗，a1=a/2-1; a2=a1/2-1; a3=a2/2-1; ....... ; an-1=an-2/2-1; an=1; 从而: an-1=(an……
题解列表
C语言程序设计教程（第三版）课后习题6.9 （C++代码）
摘要：解题思路:高度是第n次落地后再次弹起的高度，经过多少米是落地前经过的“路程”。高度：每次弹起的高度为原来的一半，所以每次只需“/2.0”即可；路程：将每次落地前经过的“路程”累加。例如第1次落地经过的……
C二级辅导-温度转换 （C++代码）
摘要：解题思路:C++主要是保留两位小数很蛋疼注意事项:1.引用头文件 iomanip2.cout<<setiosflags(ios::fixed);//如果没有这一句 结果是保留两位有效数字而非两位小数3……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题6.6 （C语言代码）
摘要：解题思路:正确表达a,b,c和水仙花数的关系注意事项:参考代码:#include<stdio.h>main(){int x,a,b,c;for(x=100;x<=999;x++){a=x/100;b=……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题5.7 （C语言代码）
摘要：解题思路:，首先利用一个循环求出用户输入的数是几位数，然后通过简单的算术运算来得出各个位的数字利用数组实现对每一位数的输出，反向输出 利用数组就很容易实现。注意事项:要首先要确定用户输入的数字是几位数……
2005年春浙江省计算机等级考试二级C 编程题(3) （C语言代码）
摘要：解题思路:题目没有难度，声明数组，利用循环给数组元素逐个赋值，然后比较出绝对值最大的数的同时把行，列赋值给声明的变量。最后输出注意事项:n行n列的矩阵是从1开始算的，不是0。ps:被这个坑了，怪我没理……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题6.2 （C语言代码）
摘要：解题思路:用最传统的方法做吧，逐一判断。注意事项:对数字的判断，引用单引号。参考代码:#include<stdio.h>int main(){ char a[100]; int i; ……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题3.7 （C语言代码）
摘要：解题思路:注意事项:参考代码:#include<stdio.h>int main(){ char c1='c',c2='h',c3='i',c4=……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题5.8 （C语言代码）
摘要：解题思路:简单的if和else解决方案注意事项: 利润太大的时候 有些编译器 int型不能读取这么大的数字参考代码:#include"stdio.h"int main(){ long I; ……
C语言训练-8除不尽的数 （C语言代码）
摘要：参考代码:#include <stdio.h>int main(){ int a; for(int i;1;i++){ if(i%8==1 && ((i-1)/8)%8==1 && ((((i-1)……