C语言程序设计教程（第三版）课后习题7.1 （C语言代码）
摘要：解题思路:通过判断每一个数的因子的个数。当一个大于一的数x，在[1,x]内的因数的个数大于二时，这个数就是质数。注意事项:参考代码:#include<stdio.h>
int main()
{
……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题7.1 （C语言代码）
摘要：解题思路:定义一个长度为n+1的数组，全赋值为1；将所有下角标为2的倍数的赋值为0；将所有下角标为3的倍数的赋值为0，依此类推；输出数值为1的单元的下角标；注意事项:参考代码:#include<std……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题7.1 （C语言代码）
摘要：解题思路:#include <stdio.h>#include <stdlib.h>int main(){ int num,N,i,j; scanf("%d",&N); for(nu……
琪露诺的编程教室 （C++代码）
摘要：解题思路:注意事项:参考代码:#include <stdio.h>#include <iostream>#include <iomanip>#include <cmath>using namespac……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题7.1 （C语言代码）
摘要：解题思路:首先我们需要知道什么叫素数，1，素数：指除了1和本身能整出的数就叫素数。注意事项:b每次循环需要归0一次；因为除0外任何数都能被1整除，所以我们直接跳过1；定i j 的值为2；参考代码#in……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题7.1 （C语言代码）
摘要：解题思路:注意事项:参考代码:# include <stdio.h># include <math.h>int main(){ int n, i, k, j, find; scanf("%d", &n……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题7.1 （C语言代码）
摘要：解题思路:标记的方法挑出来2- n里边的素数，下次尝试用数组存储，最后一起打印注意事项:本人新手尝试记录自己的成长；望各位看官，大咖不要见笑。参考代码:#include<stdio.h>main……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题7.1 （C语言代码）
摘要：解题思路: 首先素数只有两个不同的因子，所以通过for循环，模运算，所以只要该数因子数为2，即为素数注意事项:用来计数的count要记得清0参考代码:#include <stdio.h>int ……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题7.1 （C语言代码）
摘要：参考代码:#include <stdio.h>
#include <math.h>
typedef int bool;
#define true 1
#define false 0
……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题7.1 （C++描述 时间复杂度与空间复杂度较低）
摘要：解题思路:双重循环+判断：第一重循环出需要判断的数;在判断排除去除二以外的所有偶数；//或者除去所有偶数，后面再添上2则可第二重循环判断所有奇数中的素数注意事项:以节省时间复杂度与空间复杂度;这用先定……