C语言程序设计教程（第三版）课后习题5.7 （C++代码）
摘要：解题思路:首先根据题目需要给出一个不大于五位数的数字，我们可以定义一个空间为5的数组存放这个数字。根据题目输入为一个数我们就定义一个数存放，在用取余和降低位数（除十）的方法存放到数组中。用FOR循环打……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题5.7 （C++代码）
摘要：注意事项: 唯一需要注意的地方是： 用getchar()接收的数据是字符类型，不是整型，所以需要减48，获取真实整数参考代码:#include<iostre……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题5.7 （Java代码）
摘要：解题思路: 注意事项:1.用分身2.格式要求参考代码:import java.util.*;public class Main{ public static void main(String arg……
新手数组做法，适合初学C语言看（C语言代码）
摘要：解题思路:个人认为数组做会好做一些，把每个位的数分开，然后弄清数组输出方向注意事项:参考代码:int main(){ int num,a,n,i,j; ……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题5.7 （Java代码）
摘要：解题思路:注意事项:参考代码:import java.util.Scanner;public class Main { public static void main(String[] args……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题5.7 （C语言代码）
摘要：#include<stdio.h>main(){ int i; scanf("%d",&i); if(i/10000>=1&&i/10000<=10) printf("5\n"); prin……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题5.7 （C语言代码）
摘要：解题思路:老实说我这个代码是最简单的，同时也是最没技术含量的。我本想用循环来解决这个问题的，但是我想不到，越想越头疼，所以暂时搁置。这个代码很简单，用的是选择结构if-else，思路清晰。逻辑关系强。……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题5.7 （C语言代码）
摘要：解题思路:我是一步一步来想的。首先输出位数。要想知道位数，就需要一个变量来计数。然后我们从右往左依次计数。相当于每次计数一个，就“划掉”一个数。可以想到把这个数除以10，这样它的个位数就相当于被“划掉……
这里是对“题解1009：WU-C语言程序设计教程（第三版）课后习题5.7 （C语言代码）”添加注释
摘要：写在前面：本人菜逼，这题不会，就看题解，感觉wu先生的答案写得挺好的，自己理解以后给他加了注释，并发上来。因为我是菜逼，错的地方多多体谅，以下原题解：WU-C语言程序设计教程（第三版）课后习题5.7 ……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题5.7 （C语言代码）
摘要：解题思路:此题用普通方法判断是多少位也可以，但是代码比较长，如果用sprintf函数则很简单。把输入的数字转换为数字字符串，然后再求长度即可判断是几位数，然后再输出每一位，再逆序输出每一位即可。参考代……