C语言程序设计教程（第三版）课后习题7.2 （C语言代码）
摘要：解题思路:注意事项:参考代码:#include <stdio.h>int main(){ int num[10]; int i,j,tmp; int min;//用min记录最小元素的数组下标 fo……
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C语言程序设计教程（第三版）课后习题6.10 （C语言代码）
摘要：解题思路注意事项:这道题用逆向思维，每天吃掉一半加一个，那前一天桃子的数量就应该是后一天桃子数量加一的两倍；即num = (num + 1) * 2;需要注意的是只吃了N-1天，最后是一天是没吃的，所……
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Manchester- 折半插入排序
解题思路:为了便于理解，这里的代码和题目不一样题目是在输入后的顺序表进行自身的折半插入排序这里把过程拆开了：总思路是每输入一个元素，就在有序表里面用二分查找查找插入位置，之后直接插入到有序表里面，最后输出结果，起初有序表为空1）：有序表的定义typedefstructList_{int*Data;in
C语言程序设计教程（第三版）课后习题6.7 （C语言代码）
摘要：这个题要把我气死了，很郁闷。看下面的代码，注释里是我几次没有通过的代码。提交告诉我答案错误，我就纳闷了，然后就想到是不是多了个空格，然后就改了一下，直接通过。参考代码:#include<stdio.h……
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C语言程序设计教程（第三版）课后习题6.6 （C语言代码）
解题思路:题目中的条件水仙花数是三位数，所以for()循环的时候i从100到999就好；定义三个数a,b,c，分别放这个三位数的百位，十位，个位；再用一个if语句判断a^3+b^3+c^3是否等于i，如果等于，输入i就好；注意事项:三位数各位的求法：1、个位，
C语言程序设计教程（第三版）课后习题6.5 （C语言代码）
摘要：解题思路和注意事项:1、这题用几个for()循环就解决了；2、需要注意的是定义的double型最后输出的时候要用%lf；参考代码:#include<stdio.h>
int main()
{
……
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C语言程序设计教程（第三版）课后习题6.3 （C语言代码）
摘要：解题思路注意事项:这个题的思路是：首先确定n，是有几项相加，然后利用for()循环n次进行相加；其次就是每次计算时要加的项，也就是几个2，我的方法是： 1、先定义a=0； ……
孤独的骑士 （Java代码）
摘要：解题思路:国际象棋棋盘规格是 8*8①首先是将输入的字符串转化成行（w）列（h）数②将所有棋子能走的路都求出来③判断走后是否还在棋盘内，在的话就是一种走法参考代码:package Main;
i……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题5.8 （C语言代码）
摘要：解题思路:注意事项:参考代码:#include<stdio.h>
#define NUM 100000
int main()
{
int i;
double money;
scanf……
C语言程序设计教程（第三版）课后习题5.4 （C语言代码）
摘要：解题思路:注意事项:参考代码:#include<stdio.h>
int main()
{
int a,b,c,max;
scanf("%d%d%d",&a,&b,&c);
……